En día de hoy y para finalizar este curso   se pidió un programa en MPI que realizara la suma de  vectores en el cluster  el cual   consiste en  simular   que  se crean   4 procesos  y en la que cada proceso   tiene un vector   de 100 elementos y  en la cual  cada procesos hará la suma de sus elementos y lo mandara al proceso  “Master” el cual   hará  la suma del resultado de  los procesos  y sus vectores   mandara  a imprimir e resultado final y un pequeño  cuestionario sobre la forma  que trabajamos en general en equipo y  respecto al curso que es lo que aprendí y como es que estuve trabajando  en el transcurso del  cuatrimestre.

El día de hoy  en clase se hablo un poco de lo que es la diferencia de  programación   paralela y programación concurrente y que diferencia hay entre  ellas  en las cuales  se realizo un  cuadro comparativo  en  la cual  se describían lo que es las ventajas y desventajas  de  cada una de  ellas y las cuales  se   discutieron un poco  en  clase.

En este día en  laboratorio   se  continuo  con lo que es  ejercicio de  MPI paso de mensajes  ya  que estos programas   se pidieron  en gran cantidad y se realizaron  los de un tutorial en los  cuales  hacen mejor el  entendimiento para  comprender lo que es MPI su funcionamiento y como se trabaja en el cluster y compilarlos  para  seguir con lo que es practica de  MPI.

laboratorio MPI

Este día  no  hubo cluster las cuentas del cluster no sean podido  activar para poder  hacer practicas con  MPI pero  en  la plataforma  se hicieron  unas de paso de mensajes que teníamos que  realizar para seguir  con lo que es  el paso de mensajes con lo que es   MPI en el cual  fueron  7 programas que  nos dan paso de mensajes.

El dia de hoy  tuvimos q entregar los  24  programas    que son los problemas de :

                *programa de  la engrapadora

                *programa de  el baño

                *programa de camiones

                *programa del estacionamiento

                *problema de la tribu

                *problema de lectores y escritores

                *problema de  filósofos  pensantes

                *problema del  productor y consumidor

Y estos programas  hechos en cada una de las versiones:

 

-Sincronizados

-Semáforos

-monitores

 

Los  cuales  se le fueron  entregados   y revisados   por la maestra en  laboratorio.

Donde también  empezó   a darnos referencia delo que s  el paso de mensajes de  MPI  para  empesar a trabajar con lo que  es el cluster  de la facultad.

Este día   la maestra   dio   la lista de quienes  estaba exentos  y quienes  tenían que hacer examen  pues  durante   las practicas  pidió lo que era  practicas puntuales para poder  exentar examen   y también   reviso lo que seria la   conexión ala base de datos  con el programa  que  nos  había dado de ejemplo de la agenda en la cual teníamos que hacer la conexión en nuestras  lap´s  para  poder  también  exentar  si es que juntábamos todos los requisitos.

Hoy en laboratorio  la maestra pidió  realizar como  cada  laboratorio  hacer  la practica que cada miércoles  pone el  la plataforma  de  Moodle  y en este  caso  vimos lo que es  monitores el cual  explico  brevemente  y  pidió  que corriéramos lo programas para poder ver   en que consistía lo que es  los monitores  y hacer en equipo un programa en el cual seguir explicando y ver   como trabaja lo que es  monitores.